Digitaal Toetsen

Bedacht vanuit het hele toetsproces

Bij het maken van een toets begin je met het toevoegen van de theorie die je wil gaan toetsen. Vervolgens bepaal je per stukje theorie of en hoe je deze wil bevragen door eenvoudig toetsvragen in te schakelen uit een selectie gerelateerde toetsenvragen. Per stukje theorie vind je verschillende toetsvragen die variëren op het gebied van cognitieve leer-niveaus (RTTI), niveau van de theorie en vraagsoort (multiple choice, open, etc). Wanneer je de toets inplant ziet de leerling de geplande toets verschijnen bij de leerlijn en heeft daarmee direct toegang tot de te leren theorie en de leerdoelen. De leerling weet dus precies wat er van hem/haar verwacht wordt.

Formatief en Summatief

Aan de theorie en de toetsvragen zijn leerdoelen gekoppeld, hierdoor kunnen de toetsen zowel formatief, summatief en al 0-meting worden ingezet. De leerling ziet na het maken van een toets per theorieblokje welke leerdoelen behaald zijn en welke nog aandacht nodig hebben.

RTTI

Alle toetsen zijn opgebouwd volgens de kwaliteitseisen van het RTTI-keurmerk. Per toetsvraag en per toets is de balans tussen de verschillende vraagsoorten eenvoudig inzichtelijk gemaakt voor de docent en de leerling. Ga naar www.docentplus.nl voor meer informatie over RTTI.

Een aantal kenmerken op een rij

• Stel de toets samen op basis van een selectie learnsheets/theorie
• Plan de toets in om zo de te leren stof en de leerdoelen te tonen aan de leerling
• Snel en overzichtelijk kunnen nakijken
• Toon per leerdoel de resultaten aan de leerling
• Maak gebruik van de vooringestelde RTTI waarderingen
• Werk samen met je collega's aan gedeelde toetsen